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要掌握美声唱法的发声技巧

必须从以下三方面人手：一是要有良好的气息支持；二是要打开喉咙；三是要有充分的面罩共鸣。

在分别阐述歌唱发声的三要素之前，必须要强调的是：要注意把握歌唱发声三要素的整体状态。在发声训练中，有的人特别强调气息的支持，往往造成声音发僵，或者位置不够高；反之，有的人只重点强调上边的位置，往往又会忽视气息的深度和支持，造成声音发虚。这说明：在声音训练中，不能离开整体总的要求去孤立地对待某一局部问题。要看到局部与局部之间的联系，尤其是要看到某一局部问题与整体之间的联系

美声唱法中z频繁的问题及解决方法

克服的方法

可采取胸腹式联合呼吸法来改善呼吸的节奏，人体在吸气时是扩张的而不是高长，具体的操作要领———吸气时胸腔舒展、两肋扩张、小腹松开，呼气时胸腔和两肋保持吸气状态、小腹内收推动气息呼出，同时喉位保持吸气时的位、舌根和下巴放松，发音时声音往硬腭送，使声音亮、圆、通。进行这样的练习，渐渐地一种气畅腰阔声壮的感觉就会油然而生。

采用硬激起的方法可以克服碎抖，气息与声音快速撞击，要求节奏结实坚定、短促有力，长音时要唱得直一点，不需要让声带发抖，这样情况很快就会得到改善。

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美声唱法则要求把咽腔充分打开。那么我们如何掌握咽腔共鸣呢？

咬字、吐字

由于美声唱法对声音的要求有着严格的规范。因此，在歌唱中的咬字、吐字必须要遵循其发音规律。但是，因为我国一字一音的汉语与欧洲等国语言不同，每个字都有字头（辅音）、字腹（母音）、和字尾（归韵）。因此，用汉语的美声唱法其咬字、吐字要有自身的规范。歌唱时要把子音尽量咬快，要在口咽腔把母音*站定，而且不要受口、舌、唇咬字动作的影响，以求得歌声的连贯性。另外在咬字、吐字时要保持声音的掩蔽状态，因此要在不同音高中的基本母音状态的基础上进行吐字发声。这也是区别于民族、通俗唱法的基本特点之一。比如唱头声区换声点的高音时，其基本母音状态是u，那么每个字都要在u母音的发音状态中形成它的母音象党、花、翻等字的a母音要唱成a加u，唱席、丽、西等i母音时要唱成i加u。所以，美声唱法的咬字、吐字距离日常说话的状态较远，而明显区别于民族、通俗唱法。

但是，在歌唱中决不能只注重声音的通畅而忽视咬字、吐字。必须掌握21个声母的阻气发声部位，因为声母是一字**，字头错了则全字必错。如果把n咬成l就会把牛、南唱成刘、兰了。而且是要将子音爆发出来，专业声乐培训价格，使字头清晰而有弹性。往往吐字不清，主要是声母、韵母（介母、韵腹、韵尾）时值的分配不当，以及过早收音，和不收音或错收音造成的。当准备发出声母时，必须把韵头（字颈）的四呼准备好，没有字头的字则需将韵腹准备好，紧跟着声母继而发出韵母。

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流行唱法的演唱特征

咬字特征

传统演唱过程中要求“字正腔圆”，一字一句地演唱，清晰、准确地表达歌曲的内容，但流行演唱并不如此。该演唱要求要能够自然地演唱，注重自然化和口语化，对咬字的准确性要求并不严格，可以说在一定程度上咬字在流行唱法中被弱化。流行唱法中对演唱的张弛度比较重视，将声音的自然和松弛放在咬字之前，认为要先保证声音的流畅后再对咬字进行强调英语歌曲演唱中的咬字特征与流行唱法的咬字特征相似，在对流行唱法咬字进行练习的过程中可以适当借鉴英语歌曲咬字状态，对英语歌曲咬字发音的特征进行迁移。

美声唱法中的口腔打开

在唱美声时，我们的口腔要打开。怎样练习口腔打开呢？1、我们可以找一下“牙关”的位置。牙关就是张嘴后，耳朵附近的一个小窝窝处。我们可以让学生多做打开牙关的练习。双手摸住牙关，嘴巴慢慢地张大，z大限度地张开，发“a”音，再慢慢地合上。学生要每天坚持练习。2、打开上口盖的练习。关于打开上口盖的练习，我在唱《灿烂阳光下》歌曲心得一文中已经记述过了——就是双手抵住下巴，让下巴放松不动，专业声乐培哪里有，眼睛由下向上慢看，上颚慢慢也随着眼睛向上动起来。同时，慢慢地把舌头伸出来，伸到z长时，发“啊”音。上颚再慢慢合上。反复来回做，每天100次。口腔的打开不仅仅是口腔外部的开，更重要的是口腔后部的打开。打开上口盖的练习与喉头的自然下落都有利于口腔后部的打开。

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